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信息工程系2022年度工作总结

发布日期:2022-12-26  来源:   点击量:

信息工程系2022年度工作总结

 

总结过去是为了更好地服务于未来。本年度,恰逢“二十大”召开,同时也是新冠防疫工作异常艰难之年,信息工程系全体教职工在学校党政的正确领导与部署下,认真学习“二十大”报告,不断强化基层支部建设,认真搞好专业建设,较好地完成了教学任务。系部在课堂教学改革、教师教学技能提高及学生管理等方面取得了一系列的成绩,现总结如下:

一、深入理论学习,搞好基层党建工作

信息工程系全体教职员工在本年度认真学习党的方针路线,在思想上始终与党中央保持一致。积极进行理论学习,结合本单位实际通过集中、自学、微信辅导等多种形式重点学习了习近平总书记二十大报告、“红旗渠精神专题讲座”、“习总书记视察安阳重要讲话”、“涉台宣传教育”等内容。在防疫工作中,坚决贯彻执行各级政府、学校的相关防疫政策,加强防范教育,克服麻痹思想。以上工作保障了各项工作的顺利进行,增强了工作的信心。为提高教育质量,不断改进工作提供了强大的动力。

系部高度重视并加强党建工作,在教师与学生党员中坚持“三会一课”制度,支部书记带头为学生及教师上党课,做讲座,发展党员,组织教师党员认真进行理论学习,保持教师党员的先锋模范作用。教师与学生党员的骨干作用为在疫情期间稳定学生情绪、全力保持校园稳定起到了关键作用,为保障教学任务的完成起到了带头作用。本年度,基层党建工作上了新的台阶,顺利通过了学校党委的现场考核。

二、日常教学及管理工作

本学期我院共承担了33名专兼职教师承担了包括高职与中职的四个专业,共计80余门专业课程近100余教学班的教学工作。系部高度重视教学工作,加强日常管理,深入教学一线进行查课督导,及时解决课堂教学出现的问题,先后出台了“信息工程系绩效考核办法”及“教师个人教学档案管理规范”等制度,全面保障教学工作的顺利进行。全体教职员工对教学工作认真负责,积极进行课堂教学改革,严格遵守相关制度规定,按时参加教研活动,在教职员工的共同努力下,较好的完成了教学任务。

本年所有教师都能够按照教学计划及教学日历进行组织教学,能够按时完成教学计划中对课程的理论部分内容要求。本学期自10月中旬因疫情开始了网络课程教学,为了保证线上教学质量,系部每周都对网课教学情况进行检查与相关统计,及时发现问题并针对问题进行线上指导与激励,全面保障疫情期间正常的教学秩序,顺利完成本期的教学任务。

除个别教师因课程冲突、网课期间断电、网络中断及辞职等原因发生调课行为外,所有教师不存在缺课现象,无论是线下期间还是线上期间均能够按照计划于进度进行正常教学。

三、专业建设

本年度,我系积极响应学校的战略规划,同时针对评估要求加强专业建设,主要体现在三个方面:按照“职业教育国家教学标准体系”、“职业教育专业简介”的相关要求对培养方案进行了规范与优化,使其规范的同时更加符合我校的实际情况;二是针对课堂教学存在的问题进行了深入的分析,并有针对性的对教师进行了相关指导及开展相应的教研活动,使得教师能够更好的把握课堂教学并为精品课程建设奠定了基础;三是针对我系教师年轻教师多,缺乏梯队,职称较低等问题提出了基于“双师型”师资结构优化策略;四是按照教研组针对专业建设的迫切需求开展教研活动,并结合系部的实际对教研活动主题进行了具体要求,本年度两个教研组先后组织了数十次教研活动,内容包括了教学检查、集体备课、公开课、教学改革专题讨论等,取得了良好的效果。

三、学生工作

 本年度除了强化学生日常管理,保障了学生的正常工作、生活和学习外,系部针对疫情防控的需要重点开展了学生的安全及普法教育活动,维护了校园的团结、和谐与稳定。为了进一步搞好学生工作,学生党支部联合辅导员组织学生开展了丰富多彩的活动,丰富了学生的学习生活。

四、“绿色校园”专项活动

在院办、党委的统一部署下,信息工程系高度重视绿色学校建设,深入贯彻“今晚看图中一肖一特绿色学校创建工作实施方案”,认真领会校领导在相关工作会议提出的具体要求。面向师生在学校的工作、学习及生活的具体环境,以“绿色环保,从我做起”为准则通过各种形式的活动包括:“建章立制,构建节约型办公环境”、“打造特色课程,渗透资源节约理念”、“开展丰富多彩学生活动,倡导绿色学习与生活”等活动倡导师生的绿色校园理念、强化生态文明意识。

五、存在的问题

尽管我系的工作取得了一定的成就,但离学校领导的期望及广大师生员工的要求还有一定差距,主要表现在课堂教学改革力度不够,师资结构有待于进一步优化,科研与社会服务存在明显短板。

上述问题的解决一方面是我们进一步努力的方向,同时也是我们前进的动力。在以后的工作中,我们将按照学校规划的总体目标为导向,不断提高教学水平外,结合实际组建科研团队,促进学科发展,为学校的不断提升做出应有的贡献。

 

                      信息工程系

                                 0二二年十二月