教学方法不是孤立存在的，也应因地制宜，特别是目前疫情特殊时期，如何利用好各种线上教学平台、根据不同的专业和教育对象确定不同的教学方法，是当前需要探讨的关键问题。

运输管理系要求全体教师，根据各专业培养方案、教学大纲、课程设计，在教学实施过程中，全面覆盖教学的课前、课中、课后三个环节，具体要求在课前进行任务驱动，课中进行启发学习、自主学习、合作学习、引导学习，课后应用实践，全过程加强多元化评价体系。特别是在课中教学环节中要充分尊重学生的主体地位，培养学生当前特殊时期的自主学习意识，促进学生自主思考，将课堂主动权交予学生。

运输管理系教师能够结合课程内容的特点，利用线上和线下混合教学模式，灵活运用小组讨论法、创设情境法、角色扮演法、课堂辩论法、能力训练法、案例分析法、课堂实操法等教学方法，增加课堂趣味性，增强课堂活力，提高课堂质量。